‘소녀와 돌연변이들에게 마법 같은 힘이 생기고 미지의 존재로부터 공격받는 지구를 지키며 영웅이 되어간다.’
나는 학습되어지는 것들을 믹스하는 새로운 세계를 표현하는 작업을 하고 있다.
나는 어린시절 만화영화, 신화속 이야기, 동화 와 같은 환상적인 이야기들에 푹 빠져서 살았다. 지금의 만화영화들은 양성성의 중요함을 알고 많은 부분 변화되었지만 MZ세대인 나는 그 시대 대중매체 속 소녀 이미지에 영향을 많이 받았다. 그들은 착하고 도덕적이며 순종적이였고 큰눈에 잘록한 허리를 한 가냘픈 여성들이였다. 나는 여성성의 많은 부분을 내가 좋아했던 환경들로 학습했고 동경하고 닮고 싶었었다.
나는 어린이집에 근무한 경험이 있다. 어린이집에서는 일지를 쓰는데 담당 아이들을 면밀히 관찰하고 기록하는 과정이다. 그 경험은 아이들을 관찰 할 수 있는 경험을 하게 해 주었고 나의 어린시절 기억들과 중첩되며 학습되어지는 여성성에 대하여 생각하는 동기를 마련해 주었다. 여자아이들은 엘사드레스를 입고 등원하고 디즈니 공주를 동경하며 모방했다. 그 중 한명의 여자 아이가 로봇을 좋아하고 히어로물에 열광했는데 상담시간에 아이의 부모님은 그런 아이를 여자아이가 왜 저런런걸 좋아할까? 라는 고민과 걱정을 토로하곤 했다. 이렇듯 자연스럽게 노출되는 환경들과 사회적 요구들은 젠더를 학습시키는 역할을 하는 듯 했다.
사회에서 여성성은 정숙함과 섹슈얼리티를 함께 요구받고 성모마리아는 예수의 어머니, 이브는 카인과 아벨의 어머니이자 인류의 어머니 이지만 그 둘은 긍정과 부정의 상반된 이미지를 가지고 있다. 신화에서 여신은 창조이자 죽음으로 표현된다. 이렇듯 학습되고 요구되어 지지만 여성성은 모순적이고 한가지로 규정하기 어렵다. 분명 여성성은 타고나는 부분이 있다. 그러나 우리에게 주어진 환경들과 요구들은 그 여성성에 타당한 것인가? 의문이 들었다. 나는 이 모순 가득한 학습된 것들을 섞는 작업을 이어가고 있다.
미술학교를 들어갔다. 서양미술사 속 수많은 도판들을 접했고 자연스럽게 미술을 학습했다. 나는 어린시절 좋아했던 환경으로 학습했던 것들과 미술을 배우며 학습했던 것들을 믹스해 새로운 세상을 구현해 내고 싶었다. 히어로가 등장하고 매번 죽임을 당하는 악당캐릭터를 내가 만든 가상세상에서 마법의 힘을 가진 영웅으로 설정하기도 하고, 이브와 성모마리아를 섞은 새로운 캐릭터를 주인공으로 캐스팅하고, 신화속 동물들을 종교화 속 아기천사들의 몸과 섞어서 이미지화 하며 내가 만든 세상에서 신나게 놀고 있다. 기존의 질서와 규칙이 믹스되어 새로 쓰여진 내 작업은 새로운 세상이며 한 미술작가의 작은 권력으로 세상에 제시하는 창작물이다. 내 작업들이 누군가에게 의문을, 통쾌함과 즐거움을 주기를 희망한다.
I am working on expressing a new world that mixes things that are learned.
As a child, I was fascinated with fantastic stories such as cartoons, mythical stories, and fairy tales. Today’s cartoons have changed a lot because they know the importance of gender, but as an MZ generation, I was greatly influenced by the image of a girl in the mass media of that time. They were good, moral, obedient, slender women with big eyes and narrow waists. I learned many aspects of femininity in environments that I liked, and I longed for and wanted to emulate.
I have experience working as a teacher in a kindergarten. In daycare centers, journals are kept, a process of closely observing and recording the children in charge. That experience gave me an experience to observe my children and provided the motivation to think about femininity that overlapped with my childhood memories and learned. Girls wore Elsa dresses to school and admired and imitated Disney princesses. One of the girls likes robots and is crazy about superheroes, but during the counseling session, why does the child’s parents like such a child and why does a girl like that kind of thing? I used to talk about my worries and concerns. These naturally exposed environments and social demands seemed to play a role in learning gender.
In society, femininity is demanded of both modesty and sexuality. The Virgin Mary is the mother of Jesus, and Eve is the mother of Cain and Abel and the mother of mankind, but they both have opposite images of positive and negative. In mythology, the goddess is represented as both creation and death. Although it is learned and demanded in this way, femininity is contradictory and difficult to define. Obviously, there is an innate part of femininity. But are the circumstances and demands given to us justified by its femininity? I had a question. I am continuing the work of mixing these contradictory learned things.
entered art school. He encountered numerous ceramic plates in the history of Western art and naturally learned art. I wanted to create a new world by mixing what I learned in the environment I liked as a child and what I learned while learning art. I set the villain character, who is killed every time a hero appears, as a hero with magical power in the virtual world I created, cast a new character mixed with Eve and the Virgin Mary as the main character, and the mythical animals of baby angels in religious paintings. I am having fun playing in the world I have created by mixing it with my body and creating an image. My new work, which is a mixture of existing order and rules, is a new world, a creation that is presented to the world with the small power of an artist. I hope that my works will give someone a question, refreshment and enjoyment.